Wissen und literarisches Lernen Grundlegende theoretische und didaktische Aspekte

Die Vorstellung von einer Wissenspräsupposition literarischen Verstehens, also die Annahme, dass ein textseitig begründbares Verständnis immer auch textspezifische Wissensbestände erfordert, gehört zur Alltagserfahrung bei der Vermittlung von Literatur. Literarisches Verstehen gelingt dann am besten...

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Andere auteurs: Möbius, Thomas (Redacteur), Steinmetz, Michael (Redacteur)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Bern Peter Lang International Academic Publishers 2016
Reeks:Positionen der Deutschdidaktik 4
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