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Wissen und literarisches Lernen Grundlegende theoretische und didaktische Aspekte

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Die Vorstellung von einer Wissenspräsupposition literarischen Verstehens, also die Annahme, dass ein textseitig begründbares Verständnis immer auch textspezifische Wissensbestände erfordert, gehört zur Alltagserfahrung bei der Vermittlung von Literatur. Literarisches Verstehen gelingt dann am besten...

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Bibliografische gegevens
Andere auteurs:	Möbius, Thomas (Redacteur), Steinmetz, Michael (Redacteur)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Bern Peter Lang International Academic Publishers 2016
Reeks:	Positionen der Deutschdidaktik 4
Onderwerpen:	Teaching skills & techniques Language Literature & literary studies Educational psychology Aspekte Ästhetische Erfahrung didaktische Grundlegende Lernen Lesekompetenz Literarische Kompetenz literarisches Literarisches Lernen Literarisches Verstehen Literaturdidaktik Möbius theoretische Wissen
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