Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis
With the end of the 19th century, a debate about the normal and the abnormal also emerged within pedagogy, especially by reference to psychiatric and juridical discourses. Supported by new administrative statistics, discourses and dispositives emerged that aimed not least at normalizing social devia...
Saved in:
Other Authors: | Gläser, Eva (Editor), Poschmann, Julia (Editor), Büker, Petra (Editor), Miller, Susanne (Editor) |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2022
|
Series: | Jahrbuch Grundschulforschung
26 |
Subjects: | |
Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis
Published: (2022) -
Das (A)normale in der Pädagogik Wissenspraktiken - Wissensordnungen - Wissensregime
Published: (2022) -
Das (A)normale in der Pädagogik Wissenspraktiken - Wissensordnungen - Wissensregime
Published: (2022) -
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Published: (2022) -
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Published: (2022)