Bearbmagovva

Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilierung in der Sekundarstufe I

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Classes with a special emphasis (so-called profile classes) represent a central element of current school development processes and are considered as one of the most prominent ways of practical implementation of school autonomy. At the secondary level, profile classes in music and science (music and...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Krieg, Maria (auth)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton:	Universitätsverlag Göttingen 2022
Fáttát:	Education educational science profile classes new learning
Liŋkkat:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilierung in der Sekundarstufe I
Dahkki: Krieg, Maria
Almmustuhtton: (2022)

SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich
Dahkki: Geppert, Corinna
Almmustuhtton: (2017)

Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Dahkki: Rost, Marvin
Almmustuhtton: (2021)

Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Dahkki: Rost, Marvin
Almmustuhtton: (2021)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)
Dahkki: Kaiser, Nanni
Almmustuhtton: (2021)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)
Dahkki: Kaiser, Nanni
Almmustuhtton: (2021)

Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
Almmustuhtton: (2019)

Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
Almmustuhtton: (2019)

Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten
Dahkki: Busse, Robin
Almmustuhtton: (2020)

Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten
Dahkki: Busse, Robin
Almmustuhtton: (2020)

Bildung im Kontext von Flucht und Migration Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven
Almmustuhtton: (2024)

Bildung im Kontext von Flucht und Migration Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven
Almmustuhtton: (2024)

Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft
Dahkki: Altun, Tülay
Almmustuhtton: (2021)

Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext
Almmustuhtton: (2023)

Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext
Almmustuhtton: (2023)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten
Dahkki: Kaiser, Nanni
Almmustuhtton: (2021)

Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I (Volume 336)
Dahkki: Behrendt, Alina
Almmustuhtton: (2022)

Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I (Volume 336)
Dahkki: Behrendt, Alina
Almmustuhtton: (2022)

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
Almmustuhtton: (2022)

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
Almmustuhtton: (2022)

Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inkl usion Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedür ftige junge Menschen (Volume 66)
Dahkki: Nepomyashcha, Yuliya
Almmustuhtton: (2021)

Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inkl usion Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedür ftige junge Menschen (Volume 66)
Dahkki: Nepomyashcha, Yuliya
Almmustuhtton: (2021)

Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland Nationale Formate und ,cross culture'
Almmustuhtton: (2021)

Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland Nationale Formate und ,cross culture'
Almmustuhtton: (2021)

Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Dahkki: Christine Enzenbach
Almmustuhtton: (2020)

Leseprojekte in der Sekundarstufe. Lesekompetenz, Lesemotivation, Lesedidaktik.
Dahkki: Gessner, Elisabeth
Almmustuhtton: (2010)

Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung
Almmustuhtton: (2022)

Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung
Almmustuhtton: (2022)

Landeskunde im Kontext Die Umsetzung von theoretischen Landeskundeansätzen in DaF-Lehrwerken
Dahkki: Jentges, Sabine
Almmustuhtton: (2020)

Weibliche Genitalbeschneidung im Kontext von Migration
Dahkki: Ihring, Isabelle
Almmustuhtton: (2015)

Weibliche Genitalbeschneidung im Kontext von Migration
Dahkki: Ihring, Isabelle
Almmustuhtton: (2015)

Sprachbetrachtung im Literaturunterricht?. Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
Dahkki: Thomas Landgraf
Almmustuhtton: (2020)

Beherztes körperliches Eingreifen und der Wert von Berührung im schulischen Kontext
Dahkki: Matthias Siebert
Almmustuhtton: (2020)

Die "Reichskristallnacht" in Schleswig-Holstein. Der Novemberpogrom im historischen Kontext
Almmustuhtton: (2016)

Die "Reichskristallnacht" in Schleswig-Holstein. Der Novemberpogrom im historischen Kontext
Almmustuhtton: (2016)

Bildungsbiografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II
Dahkki: Christel Herrlich, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Einsatz digitaler Korrekturhilfen im Rechtschreibunterricht. Erste Erkenntnisse einer Pilotstudie in der Primarstufe und Sekundarstufe I
Dahkki: Tina Neff
Almmustuhtton: (2023)

Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule
Almmustuhtton: (2006)

Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule
Almmustuhtton: (2006)

Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule
Almmustuhtton: (2006)