Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
Global-historical approaches plead for the overcoming of national-historical traditions. This is accompanied by the demand to consciously reflect on the long-suppressed category of space in historical research. While there are signs of a rethinking in this context in the academic landscape, a nation...
Збережено в:
Автор: | Schwabe, Nicole (auth) |
---|---|
Інші автори: | Raussert, Wilfried (Редактор), Kaltmeier, Olaf (Редактор) |
Формат: | Електронний ресурс Частина з книги |
Опубліковано: |
Bielefeld
Kipu-Verlag
2020
|
Серія: | Ensayos InterAmericanos
6 |
Предмети: | |
Онлайн доступ: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Схожі ресурси
Схожі ресурси
-
Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
за авторством: Schwabe, Nicole
Опубліковано: (2020) -
Globales Lernen im Geschichtsunterricht
за авторством: Nicole Schwabe
Опубліковано: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
за авторством: Ammerer, Heinrich
Опубліковано: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
за авторством: Ammerer, Heinrich
Опубліковано: (2022) -
Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
Опубліковано: (2019)