Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
Global-historical approaches plead for the overcoming of national-historical traditions. This is accompanied by the demand to consciously reflect on the long-suppressed category of space in historical research. While there are signs of a rethinking in this context in the academic landscape, a nation...
Saved in:
Main Author: | Schwabe, Nicole (auth) |
---|---|
Other Authors: | Raussert, Wilfried (Editor), Kaltmeier, Olaf (Editor) |
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
Bielefeld
Kipu-Verlag
2020
|
Series: | Ensayos InterAmericanos
6 |
Subjects: | |
Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
by: Schwabe, Nicole
Published: (2020) -
Globales Lernen im Geschichtsunterricht
by: Nicole Schwabe
Published: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
by: Ammerer, Heinrich
Published: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
by: Ammerer, Heinrich
Published: (2022) -
Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
Published: (2019)