Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
Global-historical approaches plead for the overcoming of national-historical traditions. This is accompanied by the demand to consciously reflect on the long-suppressed category of space in historical research. While there are signs of a rethinking in this context in the academic landscape, a nation...
Furkejuvvon:
Váldodahkki: | Schwabe, Nicole (auth) |
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Eará dahkkit: | Raussert, Wilfried (Doaimmaheaddji), Kaltmeier, Olaf (Doaimmaheaddji) |
Materiálatiipa: | Elektrovnnalaš Girjji oassi |
Almmustuhtton: |
Bielefeld
Kipu-Verlag
2020
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Ráidu: | Ensayos InterAmericanos
6 |
Fáttát: | |
Liŋkkat: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Geahča maid
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Geschichtsunterricht de-zentrieren Globale Verflechtungen historisch denken lernen
Dahkki: Schwabe, Nicole
Almmustuhtton: (2020) -
Globales Lernen im Geschichtsunterricht
Dahkki: Nicole Schwabe
Almmustuhtton: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
Dahkki: Ammerer, Heinrich
Almmustuhtton: (2022) -
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
Dahkki: Ammerer, Heinrich
Almmustuhtton: (2022) -
Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder
Almmustuhtton: (2019)