Beeld op de omslag

Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

Based on a qualitative, longitudinal and constructivist research approach, the project at hand explores the decision-making process within the inclusive transition from secondary school I to further education from the perspectives of teenagers with disabilities and parents (with/without disabilities...

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Felbermayr, Katharina (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2023
Reeks:	Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge
Onderwerpen:	Education Schulpädagogik; Sekundarstufe I, empirische Studie, Übergang, Entscheidungsprozesse, weiterführende Schule, Bildungsverlauf, Behinderung, Jugendliche, Heterogenität
Online toegang:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

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