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Sinnbilder des Alltagsverstandes Zur Bedeutung von Sinnbildungsprozessen in der institutionell gebundenen politischen Bildung

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Das vorliegende Open-Access-Buch folgt der übergreifenden Fragestellung, ob ein Kritiklernen im institutionell gebundenen politischen Unterricht möglich ist. Diese Fragestellung wird nicht aus einer institutionen- und schulsoziologischen, sondern aus einer lerntheoretischen und politikdidaktischen P...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Hammermeister, Juliane (auth)
Format:	Electronisk Book Chapter
Udgivet:	Wiesbaden Springer Nature 2023
Serier:	Bürgerbewusstsein
Fag:	Political science & theory Educational strategies & policy Education Politikdidaktik Kritische politische Bildung Sinnbilder Antonio Gramsci Alltagsverstand Lernprozesse
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