Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern. Eine empirische Studie

• मुख्य लेखक: Möller, Ellen Franziska (auth)
• स्वरूप: इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
• प्रकाशित: Berlin, Heidelberg Springer Nature 2024
• श्रृंखला: Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
• विषय: Philosophy; Philosophieren mit Kindern; Qualitative Inhaltsanalyse; Kürzesttexte; Philosophiedidaktik; empirische Bildungsforschung
• ऑनलाइन पहुंच: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

सारांश

Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Kinder im Grundschulalter auf philosophische Gedanken reagieren. Diese werden den Kindern in Form von Kürzesttexten dargeboten. Auf Veranschaulichungen wird bewusst verzichtet. Dieser Zugang zum Philosophieren erscheint ungewöhnlich, wird doch in der Regel beim Philosophieren mit Kindern auf anschauliche Zugänge zurückgegriffen. Es zeigt sich jedoch, dass Kinder auf diese ungewöhnliche Einladung auf ebenso ungewöhnliche, eigenwillige und kreative Weise reagieren. Die vorliegende empirische Studie kommt mithin zu dem Ergebnis: Der Einsatz von Kürzesttexten erweist sich als lohnend.

भौतिक वर्णन

1 electronic resource (442 p.)

आईएसबीएन

978-3-662-67979-1
9783662679791
9783662679784

अभिगमन

Open Access