Beeld op de omslag

Bildung und Staunen Eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung

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Staunen ist Ergriffensein, ein Antworten auf ungeahnte Ansprüche und dessen Ausdruck. Im Staunen öffnen und weiten sich die Möglichkeiten, es retardiert die Erfahrung und schafft Zeiträume für Veränderungen. Theresa Stommel nutzt diese Zugänge, um auf das Problem mangelnder Bildung und unzureichende...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Stommel, Theresa (auth)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Bielefeld transcript Verlag 2023
Reeks:Theorie Bilden 46
Onderwerpen:
Philosophy & theory of education
Social work
Bildung
Staunen
Kultur
Kulturelle Teilhabe
Behinderung
Phänomenologie
Fremd
Fremdes
Didaktik
Pädagogik
Veränderung
Bildungstheorie
Sozialpädagogik
Bildungsforschung
Education
Culture
Cultural Participation
Disability Studies
Phenomenology
Foreign
Didactics
Pedagogy
Change
Theory of Education
Social Pedagogy
Educational Research
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