Buchumschlag

Kontrastive Feldermodelle als didaktische Werkzeuge im universitaeren DaF-Unterricht fuer norwegische Muttersprachler

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Es mangelt nicht an Ideen, wissenschaftliche Herangehensweisen in den Unterricht zu integrieren; neuen didaktischen Perspektiven fehlen jedoch oftmals Erfahrungswerte aus der Praxis. Am Beispiel Deutsch und Norwegisch wird im vorliegenden Buch beschrieben, wie kontrastive Feldermodelle sowohl als th...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Jensen, Franziska (auth)
Format: Elektronisch Buchkapitel
Veröffentlicht: Bern Peter Lang International Academic Publishers 2023
Schriftenreihe:Norwegische Beitraege zur Germanistik 6
Schlagworte:
Language teaching theory & methods
Language acquisition
didaktische
Didaktisierung
Feldermodelle
Franziska
Gelisa-Modell
Grammatikunterricht
Interventionsstudie
Jensen
Kontrastive
Michael
Muttersprachler
norwegische
Rücker
Schmidt
Sprachbewusstheit
Topologie
universitären
Unterricht
Verbalfeldmodell
Werkzeuge
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Signatur: A1234.567
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