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Kontrastive Feldermodelle als didaktische Werkzeuge im universitaeren DaF-Unterricht fuer norwegische Muttersprachler

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Es mangelt nicht an Ideen, wissenschaftliche Herangehensweisen in den Unterricht zu integrieren; neuen didaktischen Perspektiven fehlen jedoch oftmals Erfahrungswerte aus der Praxis. Am Beispiel Deutsch und Norwegisch wird im vorliegenden Buch beschrieben, wie kontrastive Feldermodelle sowohl als th...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Jensen, Franziska (auth)
Materyal Türü:	Elektronik Kitap Bölümü
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bern Peter Lang International Academic Publishers 2023
Seri Bilgileri:	Norwegische Beitraege zur Germanistik 6
Konular:	Language teaching theory & methods Language acquisition didaktische Didaktisierung Feldermodelle Franziska Gelisa-Modell Grammatikunterricht Interventionsstudie Jensen Kontrastive Michael Muttersprachler norwegische Rücker Schmidt Sprachbewusstheit Topologie universitären Unterricht Verbalfeldmodell Werkzeuge
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