Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung

Akademische Schlüsselkompetenzen basieren auf einer Persönlichkeitsbildung durch Wissenschaft. Dafür sind die Leidenschaft fürs gründliche wie kritische Nachdenken und die Begeisterung für wissenschaftliche Fragestellungen wichtige Voraussetzungen. Dies zu wecken, ist Aufgabe des Gymnasiums. Vorlieg...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Scherer, Stefan (auth)
Other Authors: Hirsch-Weber, Andreas (auth), Langemeyer, Ines (auth)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Beltz Juventa 2020
Series:Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation
Subjects:
Online Access:OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naaaa2200000uu 4500
001 oapen_2024_20_500_12657_87211
005 20240126
003 oapen
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 20240126s2020 xx |||||o ||| 0|deu d
020 |a 9783779962359 
040 |a oapen  |c oapen 
041 0 |a deu 
042 |a dc 
072 7 |a JNZ  |2 bicssc 
100 1 |a Scherer, Stefan  |4 auth 
700 1 |a Hirsch-Weber, Andreas  |4 auth 
700 1 |a Langemeyer, Ines  |4 auth 
245 1 0 |a Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium  |b Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung 
260 |b Beltz Juventa  |c 2020 
300 |a 1 electronic resource (124 p.) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation 
506 0 |a Open Access  |2 star  |f Unrestricted online access 
520 |a Akademische Schlüsselkompetenzen basieren auf einer Persönlichkeitsbildung durch Wissenschaft. Dafür sind die Leidenschaft fürs gründliche wie kritische Nachdenken und die Begeisterung für wissenschaftliche Fragestellungen wichtige Voraussetzungen. Dies zu wecken, ist Aufgabe des Gymnasiums. Vorliegender Leitfaden zeigt Wege, wie mit methodisch-didaktischen Konzepten der Schulunterricht in allen Fächern zum akademischen Arbeiten anregen kann. Er richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe I und II und erörtert die Grundlagen zum wissenschaftlichen Recherchieren, Schreiben und Argumentieren wie zum forschenden Lernen. 
540 |a Creative Commons  |f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/  |2 cc  |4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 
546 |a German 
650 7 |a Study & learning skills: general  |2 bicssc 
653 |a Didaktik 
653 |a lernen 
653 |a Schule 
653 |a Unterricht 
653 |a Kompetenz 
653 |a Schlüsselqualifikation 
653 |a Übergang 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/bitstream/id/f0dce380-3ca1-4a6b-92a8-2b1b71e97098/9783779955375.pdf  |7 0  |z OAPEN Library: download the publication 
856 4 0 |a www.oapen.org  |u https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87211  |7 0  |z OAPEN Library: description of the publication