Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge

• अन्य लेखक: Cloos, Peter (संपादक), Gerstenberg, Frauke (संपादक), Bätge, Carolin (संपादक), Riechers, Katharina (संपादक)
• स्वरूप: इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
• प्रकाशित: Beltz Juventa 2021
• श्रृंखला: Kindheitspädagogische Beiträge
• विषय: Pre-school & kindergarten; Erziehungswissenschaft; Inklusion; Bildungsforschung; Frühpädagogik; Kindheitspädagogik
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सारांश

Welche Forschungszugänge entwerfen welche Perspektiven auf inklusive Bildung und Erziehung? Wie lässt sich ein gemeinsames wissenschaftliches miteinander Sprechen und Denken über eine Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit entwickeln? Diesen Fragen gehen die Beiträge dieses Sammelbandes nach. Sie stellen auf Grundlage unterschiedlicher disziplinärer, methodischer oder theoretischer Zugänge aktuelle Forschungsergebnisse vor und berücksichtigen im Rahmen ihrer Untersuchung verschiedene Differenzlinien und Akteur*innenebenen. Überdies leisten sie einen Beitrag zur Diskussion um die Konturen einer multidisziplinär-fundierten Inklusiven Bildungsforschung der frühen Kindheit. Dieses neue Forschungsfeld strebt an, die Begrenzungen der Forschung, die sich bspw. aus der Akzentuierung einzelner Differenzlinien oder Kategorisierungen ergeben können, im Rahmen einer multidisziplinären Forschungskultur zu reflektieren.

भौतिक वर्णन

1 electronic resource (324 p.)

आईएसबीएन

9783779963219

अभिगमन

Open Access