Íomhá chlúdaigh

Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben

Taispeáin leaganacha eile (1)

Mit Blick auf die »verborgenen Seiten« fokussiert der Sammelband die informellen oder gar versteckten Facetten der Hausaufgabenpraxis. Dies gelingt über die Einnahme verschiedener theoretischer Perspektiven sowie durch empirische Befunde zum Hausaufgabengeschehen. Neben Schule und Unterricht erlange...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Rannpháirtithe:	Bräu, Karin (Eagarthóir), Rother, Pia (Eagarthóir), Fuhrmann, Laura (Eagarthóir)
Formáid:	Leictreonach Caibidil leabhair
Foilsithe / Cruthaithe:	Beltz Juventa 2022
Ábhair:	Teaching skills & techniques Erziehungswissenschaft Familie Bildung lernen Schule Unterricht
Rochtain ar líne:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Hausaufgaben im Unterricht Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
de réir: Fuhrmann, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Hausaufgaben im Unterricht Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens
de réir: Fuhrmann, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? Grundlagen und Möglichkeiten
de réir: Pfisterer, Annette
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? Grundlagen und Möglichkeiten
de réir: Pfisterer, Annette
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens
de réir: Baur, Armin
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens
de réir: Baur, Armin
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

"Langsam vermisse ich die Schule ..."
de réir: Detlef Fickermann
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Die Anwendung von Intelligenztests im sonderpädagogischen Kontext Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der Durchführungs- und Auswertungsobjektivität. Mit Online-Materialien
de réir: Joél, Torsten
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Die Anwendung von Intelligenztests im sonderpädagogischen Kontext Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der Durchführungs- und Auswertungsobjektivität. Mit Online-Materialien
de réir: Joél, Torsten
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
de réir: Scherer, Stefan
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
de réir: Scherer, Stefan
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Die Sprachlichkeit der Anerkennung Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
de réir: Ricken, Norbert
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Die Sprachlichkeit der Anerkennung Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
de réir: Ricken, Norbert
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule Eine ethnographische Einzelfallstudie
de réir: Schülein, Jessica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule Eine ethnographische Einzelfallstudie
de réir: Schülein, Jessica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Miteinander reden - Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Miteinander reden - Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Bildungsteilhabe und Raum Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz
de réir: Niedermann, Stefan
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Bildungsteilhabe und Raum Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz
de réir: Niedermann, Stefan
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Individualisiert - idealisiert - instrumentalisiert Lebenswelt Schule in Erosion
de réir: Furtschegger, David
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Individualisiert - idealisiert - instrumentalisiert Lebenswelt Schule in Erosion
de réir: Furtschegger, David
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
de réir: Detlef Fickermann
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Die datafizierte Schule
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Die datafizierte Schule
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen Rekonstruktion Subjektiver Theorien
de réir: Marty, Astrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Deeper Learning gestalten Ein Workbook für Lehrkräfte. Mit E-Book inside
de réir: Sliwka, Anne
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Deeper Learning gestalten Ein Workbook für Lehrkräfte. Mit E-Book inside
de réir: Sliwka, Anne
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)