Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens

• Auteur principal: Baur, Armin (auth)
• Autres auteurs: Baumgartner-Hirscher, Natalie (auth), Lehtinen, Antti (auth), Nieminen, Pasi (auth), Rohrmann, Susanne (auth), Schiffl, Iris (auth), Schuknecht, Martina (auth), Virtbauer, Lisa (auth), Xenofontos, Nikoletta (auth), Neudecker, Caroline (auth), Papaevripidou, Marios (auth)
• Format: Électronique Chapitre de livre
• Publié: Beltz Juventa 2022
• Sujets: Teaching skills & techniques; Erziehungswissenschaft; lernen; Forschendes Lernen; Lernumgebung; Scaffolding; Unterrichtsdiagnostik; pädagogische Diagnostik; Lernkompetenzen; Leistungsdifferenzierung; Differenzierungstool im Unterricht; Experimentieren mit Schülern; formative Diagnostik
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