»Verantwortung« als pädagogischer Topos Anerkennungstheoretische Perspektiven

Wenngleich das Konzept der pädagogischen Verantwortung von hoher erziehungspraktischer Relevanz ist, wird es theoretisch mit großer Skepsis behandelt. Dieser Spannung widmet sich dieser Band aus verschiedenen Perspektiven: So werden allgemeinpädagogische Fassungen mit einem systematischen Interesse...

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Hoofdauteur: Kuhlmann, Nele (auth)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Beltz Juventa 2023
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