Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie

• Weitere Verfasser: Gojny, Tanja (Herausgegeben von), Schwarz, Susanne (Herausgegeben von), Witten, Ulrike (Herausgegeben von)
• Format: Elektronisch Buchkapitel
• Veröffentlicht: Bielefeld transcript Verlag 2024
• Schriftenreihe: Religion und Bildung diskursiv 1
• Schlagworte: Religion: general; Philosophy & theory of education; Religionsunterricht; Religion; Lehrplan; Religionspädagogik; Didaktik; Schule; Bildung; Religionswissenschaft; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Religious Education; Didactics; School; Education; Religious Studies; Educational Research; Theory of Education
• Online-Zugang: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

Zusammenfassung

»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind.

Beschreibung

1 electronic resource (402 p.)

ISBN

9783839468579
9783837668575

Zugangseinschränkungen

Open Access