Abstracting common errors in the learning of time intervals via cognitive diagnostic assessment / Phei-Ling Tan, Liew-Kee Kor and Chap-Sam Lim
This study engaged the cognitive diagnostic assessment (CDA) to abstract the common errors in the learning of time intervals based on pupils' knowledge states. CDA is a feasible testing tool that can inform us where a test taker may be prone to making errors in the tests. In this study, a cogni...
שמור ב:
Main Authors: | , , |
---|---|
פורמט: | ספר |
יצא לאור: |
Universiti Teknologi MARA, Kedah,
2019.
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | Link Metadata |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!