Abstracting common errors in the learning of time intervals via cognitive diagnostic assessment / Phei-Ling Tan, Liew-Kee Kor and Chap-Sam Lim

This study engaged the cognitive diagnostic assessment (CDA) to abstract the common errors in the learning of time intervals based on pupils' knowledge states. CDA is a feasible testing tool that can inform us where a test taker may be prone to making errors in the tests. In this study, a cogni...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Phei, Ling Tan (Author), Liew, Kee Kor (Author), Chap, Sam Lim (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: Universiti Teknologi MARA, Kedah, 2019.
נושאים:
גישה מקוונת:Link Metadata
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!