PELAKSANAAN KURIKULUM TERPADU MADRASAH MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Pendidikan dikatakan berhasil dengan baik jika terwujud tujuan pendidikan yang meliputi tujuan domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor. Namun sering terjadi ketiga tujuan pendidikan tersebut tidak tercapai sepenuhnya. Adanya Undang-undang No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah,...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | ROFIK, ROFIK (লেখক) |
---|---|
বিন্যাস: | গ্রন্থ |
প্রকাশিত: |
2010.
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | Connect to this object online |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
PERANAN MUJANIB TERHADAP KEPEMIMPINANSISWA MADRASAH MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAHYOGYAKARTATAHUN PELAJARAN 2008/2009
অনুযায়ী: SULAIMAN , MUHAMMAD
প্রকাশিত: (2010) -
Hambatan Penerapan Kurikulum Kulliyatu al- Mu'allimîn al- Islâmiyyah Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Raudhotus Salâm Yogyakarta
অনুযায়ী: muhammad khafid jenur hafiz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024) -
Management Integrative Curriculum for Modern Islamic Boarding Schools Based on Kulliyatul Mu'allimin Al Islamiyyah
অনুযায়ী: Nabila Zakiya, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024) -
Pembinaan Kompetensi Ustadz Madrasah Diniyah melalui Program Tarbiyatul Mu'allimin di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah Ar-Rosyidiyah Mambaul Ulum Pangarengan Sampang
অনুযায়ী: Miftahul Ulum
প্রকাশিত: (2019) -
POLA PENDIDIKAN KULIYYATUL MU'ALLIMIN AL ISLAMIYYAHPONDOK PESANTREN AL MUKMIN NGRUKI SUKOHARJO AL-MUKMIN
অনুযায়ী: HAYATI, LAILI NUR
প্রকাশিত: (2010)