STUDI PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN METODE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 6 SRAGEN 2010/2011
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa yang diberi pengajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe the Power of Two dan dengan menggunakan metode pembelajaran CTL, (2) Untuk mengetahui manakah yang memberikan hasil belajar IPA lebih baik...
Saved in:
Main Author: | RACHMAWATI, FINA LAILY (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2011.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
STUDI PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE CONTEKSTUALTEACHING LEARNING (CTL) DENGAN METODE BELAJAR TUNTASTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN PENGKOK IKEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/ 2011
by: ANGGRAENI, VIANA TETI
Published: (2011) -
Peningkatan Pemahaman Pembelajaran IPA Melalui Metode CTL Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 05 Tahun 2014 /2015
by: Alfiani, Siti, et al.
Published: (2015) -
Penerapan Metode Contextual Teaching And Learning (Ctl)Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Dalam Pembelajaran Ipa Kelas V Di Sdn Pakis Kecamatan Tambakromo
by: Rozali , Agus Faizal
Published: (2012) -
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI KELAS IV SDN RIDOGALIH CIANJUR
by: Deni Munawar, -
Published: (2011) -
Meningkatkan Keaktifan Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Ctl Pada Siswa Kelas IV SDN Growong Lor 03 Tahun 2013/2014
by: Arianto, Agus Dwi
Published: (2013)