PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL DAN METODE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA KELAS V SD NEGERI I ARJOSARI TAHUN AJARAN 2010/2011

• Main Author: WIJANARKO, NUR (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menggunakan metode Konvensional dan metode NHT (Numbered Head Together). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri I Arjosari yang berjumlah 38 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah t-tes, yang sebelumnya dilakukan uji praysarat analisis dengan metode Lilliefors untuk uji normalitas dan metode bartlet untuk uji homogenitas. Dari hasil analisis data dengan taraf signifikasi 5% diperoleh bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Kewargnegaraan antara metode konvensional dengan metode NHT (Numbered Head Together), dengan uji t diperoleh thitung = 2,028. (2) Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa yang dikenai metode NHT (Numbered Head Together) lebih baik jika dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/13664/1/02_HALAMAN_DEPAN_nur.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/4/03_BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/6/04_BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/9/05_BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/12/06_BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/16/07_BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/19/08_DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/13664/21/09_LAMPIRAN.pdf