PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN(PTK di SMP N 3 Colomadu, Karanganyar kelas VIII Semester Genap)
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran Artikulasi. 2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Artikulasi...
Gespeichert in:
1. Verfasser: | Widayanti, Lastri (Verfasst von) |
---|---|
Format: | Buch |
Veröffentlicht: |
2011.
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Connect to this object online |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Efektivitas Model Artikulasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyampaikan Pendapat Siswa Dalam Pembelajaran Matematika(PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII A SMP Negeri 2 Manyaran Semester Genap Tahun Ajaran 2011/ 2012)
von: Fitriani, Maida
Veröffentlicht: (2012) -
Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Matematika Lingkaran Melalui Strategi Pembelajaran Course Review Horay (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP N 2 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011 / 2012)
von: Latif, Akhmad Subchi
Veröffentlicht: (2012) -
Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Dengan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika (PTK di SMP N 3 Colomadu, Karanganyar kelas VII Semester Genap)
von: Paryanto, Paryanto
Veröffentlicht: (2011) -
Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Concept Mapping (PTK Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 03 Colomadu Tahun 2013/2014)
von: Suryanto, Yuli, et al.
Veröffentlicht: (2014) -
Peningkatan Penalaran Dan Komunikasi Matematika Dalam Memecahkan Masalah Melalui Strategi Think-Talk-Write (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII B Semester Genap SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013)
von: Ulfah, Yulia, et al.
Veröffentlicht: (2013)