PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SINGOPURAN 0I KARTASURA
Penelitian ini bertujuan untuk (1). Ada tidaknya pengaruh strategi pembelajaran kontekstual terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia, (2). Ada tidaknya pengaruh kecerdasan emosional tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia. (3) Ada tidaknya pengaruh strategi pembelajaran dan ke...
Enregistré dans:
Auteur principal: | Negara, Maharani Panji (Auteur) |
---|---|
Format: | Livre |
Publié: |
2011.
|
Sujets: | |
Accès en ligne: | Connect to this object online |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA
par: Akbar Yuli Setianto, et autres
Publié: (2017) -
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR
par: Ulfa Azizah, -
Publié: (2018) -
HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL
par: Eva Nauli Thaib
Publié: (2013) -
PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
par: Nabila Nur Assyfa, -
Publié: (2021) -
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN RAIHAN PRESTASI ATLET WANITA
par: Nur Andini Suryalestari, -
Publié: (2022)