STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELOMPOK PRODUKTIF PENJUALAN(Studi Situs pada SMK Negeri 1 Karanganyar)

• Main Author: Munadi, Munadi (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/15078/1/Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/2/Bab_1.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/5/Bab_2.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/9/Bab_3.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/12/Bab_4.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/14/Bab_5.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/17/Bab_6.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/20/Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15078/25/Lampiran_-_Ringkasan.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) strategi perencanaan kegiatan kelompok produktif penjualan, 2) strategi pelaksanaan kegiatan kelompok produktif penjualan, dan 3) strategi untuk mengevaluasi kegiatan kelompok produktif penjualan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Informan penelitian adalah Kepala Sekolah, guru dan siswa SMK Negeri 1 Karanganyar. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi berperan, wawancara mendalam, dan pencatatan dokumen. Wawancara dan observasi untuk memperoleh data yang valid dan reliabel sedangkan dokumentasi untuk memperoleh data pelengkap. Analisis data penelitian menggunakan analisis interaktif model. Kesimpulan hasil penelitian adalah : 1) Strategi perencanaan kegiatan di SMK Negeri 1 Karanganyar telah terlaksana dengan baik. Strategi perencanaan dilakukan oleh guru maupun oleh lembaga/Kepala sekolah melalui koordinasi. Koordinasi dilakukan dengan teman sejawat tentang permasalahan yang akan diangkat di tingkat program keahlian dalam rangka menyiapkan dan membuat Job sheet/RPP yang kreatif, inovatif, dan sistematis, serta aktivitas mengikuti kegiatan di luar sekolah yang mendukung proses belajar-mengajar misalkan : pameran teknologi, Lomba Keterampilan Siswa, study banding. Sedangkan strategi perencanaan dilakukan oleh kepala sekolah dalah melakukan penjadwalan dan monitoring kegiatan. 2) Strategi pelaksanaan kegiatan kelompok produktif penjualan di SMK Negeri 1 Karanganyar telah berjalan dengan baik yaitu secara internal dan eksternal. Kegiatan internal adalah pelaksanaan kegiatan didasarkan rencana kegiatan yang dibuat guru. Kegiatan eksternal berupa prakerin maupun study tour yang dlakukan SMK Negeri 1 Karanganyar sangat membantu meningkatkan kompetensi peserta didik, karena dengan pembelajaran tersebut siswa dihadapkan secara langsung pada kondisi yang sesungguhnya, sehingga mau atau tidak mau peserta didik akan memacu diri agar eksistensi dirinya lebih kelihatan, hal ini mengingat bahwa pada saat prakerin di industri bisa terjadi kompetisi dengan sekolah lain yang prakerin di tempat yang sama. 3) Evaluasi kegiatan produktif penjualan SMK Negeri 1 Karanganyar secara eksternal berbentuk praktik kerja industri maupun study tour membawa dampak : (1) meningkatkan kinerja guru dalam memotivasi siswa (2) penilaian yang transparan dan obyektif (3) ikatan kerja sama dengan industri semakin kuat (4) sarana promosi untuk mensosialisaikan sekolah ke dunia industri. Evaluasi yang dilakukan secara internal oleh sekolah meliputi : (1) pemberian bobot yang proporsional pada mata pelajaran praktik, dikarenakan sekolah kejuruan sebenarnya harus memiliki ciri khusus dalam kejuruannya (2) penetapan KKM yang cukup tinggi agar kualitas tamatan tetap terjaga (3) Dalam evaluasi akhir dilaksanakan uji kompetensi yang mendatang assesor eksternal untuk menjaga keobyektifan. Kata kunci : strategi, pengelolaan pembelajaran, kelompok produktif