UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 1 TULUNG KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012

• Main Author: HIKMAH , INDAH DAROJATUL (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/15591/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/3/3._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/4/4._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/6/5._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/7/6._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/9/7.BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/11/8.DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/15591/14/Soal_postes_siklus_baru_jadiiiii.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran Biologi siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Tulung Klaten tahun pelajaran 2011/2012 dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Index Card Match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, observasi, tes, dan dokumentasi. Sampel yang digunakan siswa Kelas VII B SMP N 1 Tulung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari nilai awal yang dilakukan sebelum pelaksanaan penerapan strategi pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan pemahaman hasil belajar biologi dan data yang diperoleh dari nilai akhir pertemuan yaitu pada aspek kognitif dan afektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar. Pada aspek kognitif sebelum dilaksanakan tindakan didapatkan rata-rata 6,74 setelah dilaksanakan tindakan rata-rata siklus I 8 sedang pada siklus II 9,2. Keaktifan siswa dalam aspek afektif meningkat dari siklus I sampai II. Sedang pada aspek afektif pada siklus I didapatkan rata-rata 73,33% (kurang aktif) dan rata-rata siklus II meningkat menjadi 81,23% (aktif). Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan strategi pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar pada materi keanekaragaman makhluk hidup siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Tulung Klaten tahun ajaran 2011/2012.