Studi Komparasi Penerapan Metode Creative Problem Solving (CPS) Dengan Metode Invitation Into Inquiry Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas V SD N 01 Tuban Dengan SD N 02 Tuban Tahun Ajaran 2011/2012

• Yazar: Muttaqin, Shodik Sunandar (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2011.
• Konular: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Erişim: Connect to this object online

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, (1) perbedaan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan metode pembelajaran Invitation Into Inquiry (2) metode yang lebih baik digunakan dalam pembelajaran matematika. Po...