Pengaruh Kretivitas Belajar dan Persepsi siswa tentang Lembar kerja Siswa(LKS)Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa XI SMA Negeri 1 Cawas Tahun Ajaran 2011/2012
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreatifitas belajar terhadap belajar akuntansi; 2) Untuk mengetahui pesepsi siswa tentang LKS terhadap prestasi belajar akuntansi; 3) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas dan persepsi siswa tentang LKS terhadap prestas...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Veröffentlicht: |
2012.
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Connect to this object online |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreatifitas belajar terhadap belajar akuntansi; 2) Untuk mengetahui pesepsi siswa tentang LKS terhadap prestasi belajar akuntansi; 3) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas dan persepsi siswa tentang LKS terhadap prestasi belajar akuntansi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Cawas Tahun Ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak 110 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 76,780 + 0,274X1 + 0,220X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh kreativitas belajar dan persepsi siswa tentang Lembar Kerja Siswa (LKS). Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Kreativitas belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cawas tahun ajaran 2011/2012, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 5,244 > 1,982 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 16,4%; 2) Persepsi siswa tentang Lembar Kerja Siswa (LKS) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cawas tahun ajaran 2011/2012, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 4,322 > 1,982 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 10%; 3) Kreativitas belajar dan persepsi siswa tentang Lembar Kerja Siswa (LKS) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cawas tahun ajaran 2011/2012, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 19,204 > 3,081 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,264; 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,264 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh Kreativitas belajar dan persepsi siswa tentang Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap prestasi belajar Akuntansi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cawas tahun ajaran 2011/2012, adalah sebesar 26,4% sedangkan 73,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti |
|---|---|
| Beschreibung: | https://eprints.ums.ac.id/17620/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/4/03._BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/5/04._BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/10/05.__BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/13/06._BAB_IV_.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/16/07._BAB_V_.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/19/08._DAFTAR_PUSTAKA_.pdf https://eprints.ums.ac.id/17620/20/09._LAMPIRAN.pdf |