Imatge de la portada

Usaha Meningkatkan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Tugas Terstruktur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemandirian dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun datar setelah dilakukan pembelajaran melalui tugas terstruktur. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Wulandari, Liya Catur (Autor)
Format:	Llibre
Publicat:	2012.
Matèries:	Thesis NonPeerReviewed
Accés en línia:	Connect to this object online
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Peranan Tugas Terstruktur dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pengantar Biostatistika
per: Rachmah Indawati, et al.
Publicat: (2016)

Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Semasa Pandemi Covid-19 Melalui Strategi Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri
per: Syarif Rizalia, et al.
Publicat: (2022)

OPTIMALISASI INSTRUKSIONAL MATEMATIKA MELALUI PENGORGANISASIAN TUGAS TERSTRUKTUR DAN KUIS (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP PGRI Gringsing Batang)
per: KUSWORINI, KUSWORINI
Publicat: (2007)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE TUGAS TERSTRUKTUR BERBASIS AKTIVTTAS DENGAN METODE KONVENSIONAL
per: Iqlima Arifia, -
Publicat: (2008)

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH TERSTRUKTUR
per: Novi Mega Lestari, -
Publicat: (2011)

PENGELOLAAN TUGAS TERSTRUKTUR DENGAN PENDEKATAN INDIVIDUAL UNTUK MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN UNINTENDED KNOWLEDGE DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI SELAMA PEMBELAJARAN DARING
per: Rusyda Mutanaffisah, -
Publicat: (2021)

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MENGGUNAKAN WAKTU BELAJAR MELALUIPENGORGANISASIAN TUGAS TERSTRUKTUR DAN KUIS (PTK SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Kelas XI)
per: SUSANTI, ROFIKA DWI
Publicat: (2007)

Optimalisasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Melalui Pengorganisasian Tugas Terstruktur Dan Kuis Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Pada Siswa KELAS VIIB SMP N 03 Polokarto Tahun Ajaran 2015/2016
per: WINASTUTI SUBANDI, RETNANING, et al.
Publicat: (2016)

EFEKTIVITAS ASISTENSI DALAM PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR GEOMETRIK JALAN RAYA
per: Rasih Citra Sutapa, -
Publicat: (2018)

PENGARUH BIMBINGAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH RAB JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL UPI
per: Rubyana, Aria Alvin
Publicat: (2013)

Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Lightening The Learning Climate
per: Khoiriyah, Luluk Nur, et al.
Publicat: (2013)

Upaya Peningkatan Partisipasi Dan Hasil Belajar SiswaMelalui Strategi Pembelajaran Keep On LearningDengan Pemberian Tugas Terstruktur(PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 4 Purwodadi Tahun Ajaran 2011/2012)
per: Kumalasari, Yayuk
Publicat: (2012)

PEMANFAATAN HASIL PELATIHAN KETERAMPILAN DAN PERAN PENDAMPING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN USAHA
per: Asri, Muhammad
Publicat: (2015)

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pemberian Tugas Belajar dan Resitasi
per: Lia Nasjiatul Fadjriah
Publicat: (2021)

Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Perbankan Dalam Prespektif Aktivitas Belajar Dan Pengorganisasian Tugas Terstruktur Kelas X Akuntansi Smk Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017
per: Wahyuni, Sri, et al.
Publicat: (2017)

PENGARUH KECERDASAN MATEMATIS-LOGIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
per: Teguh Santoso, et al.
Publicat: (2020)

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BERPIKIR KRITIS MELALUI PENGORGANISASIAN TUGAS TERSTRUKTUR DAN KUIS (PTK Pembelajaran Matematika di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Kelas X Tahun Ajaran 2006/ 2007)
per: PURWANTI , TIKA AGUSTINA
Publicat: (2007)

KONTRIBUSI INTERAKSI EDUKATIF ANTAR MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI DALAM PENYELESAIAN TUGAS-TUGAS TERSTRUKTUR DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL
per: Ratih Setyorini, -
Publicat: (2007)

PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA
per: Acu Nok Tita, -
Publicat: (2011)

KONTRIBUSI PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADAMATA KULIAH STRUKTUR BETON IDI JPTS FPTK UPI
per: Willy Ismunandar, -
Publicat: (2011)

KONTRIBUSI PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH TEKNIK JALAN RAYA I MAHASISWA JPTS FPTK UPI
per: Robby Wahyu, -
Publicat: (2009)

Pengaruh Kemandirian Belajar dan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa
per: Anisa Nur Qomariyah, et al.
Publicat: (2021)

PENGARUH TUGAS TERSTRUKTUR DAN BELAJAR MANDIRI TERHADAP PENGUASAAN MATA KULIAH STRUKTUR BETON I PADAMAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK-UPI
per: Sutiyanti, -
Publicat: (2008)

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN STAD
per: Amos Patiung, et al.
Publicat: (2017)

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN NCTM MELALUI TUGAS TERSTRUKTUR DENGAN MENGGUNAKAN ICT (Developing The Basic Abilities of Mathematics Students Based on NCTM Through Structured Tasks Using ICT)
per: Hafriani Hafriani
Publicat: (2021)

Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Buluspesantren
per: Icha Larasati, et al.
Publicat: (2020)

Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Matematika
per: Renika Arisinta, et al.
Publicat: (2019)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR)
per: adiwioga, ogi
Publicat: (2018)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
per: Uus Susnariah
Publicat: (2020)

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
per: Fingki Afriyola, et al.
Publicat: (2020)

Pembelajaran Cooperative Learning, Terstruktur, dan Prestasi Belajar Matematika (Studi Eksperimen di SMP Negeri 2 Kebakkramat)
per: Harsana , Harsana
Publicat: (2011)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASESMEN KINERJA
per: St Hasmiah Mustamin
Publicat: (2010)

PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN SMKN 2 GARUT
per: Yudha Maulana Rahayu, -
Publicat: (2022)

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN SQ3R
per: Fitrianto Eko Subekti, et al.
Publicat: (2016)

Panduan Pelatihan dengan Strategi Belajar Terstruktur untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMA
per: Anis Tri Yuliana, et al.
Publicat: (2020)

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 21 AMBON
per: Abdul Sofyan, et al.
Publicat: (2018)

Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa melalui Pengembangan Modul Administrasi Kepegawaian Berbasis Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
per: Kharisma Swandhana, et al.
Publicat: (2016)

PENGARUH MINAT DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING
per: Fajar Tirtayasa, -
Publicat: (2021)

Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar MatematikaPada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 TasikmaduTahun Pelajaran 2011/2012
per: Wulandari, Indah
Publicat: (2012)

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN DENGAN PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR PADA MATA KULIAH MANAJEMEN KONSTRUKSI
per: Rachmawanto, Hariadi Dwi
Publicat: (2013)