Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar

• Main Author: Sofijah, Sofijah (Author)
• Format: Book
• Published: 2012.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/22160/1/JUDUL.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/6/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/7/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/10/Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22160/17/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: BF Religion and Philosophy

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan lingkungan keluarga, dan pergaulan teman sebaya dengan prestasi belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Islam Jamsaren Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey korelasional. Penelitian ini mengambil lokasi di Madrasah Aliyah Al-Islam Jamsaren Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di Madrasah Aliyah Al Islam Jamsaren Surakarta yang berjumlah 173 siswa. Sampel yang digunakan adalah 3 kelas yaitu kelas X2, kelas XI1 dan kelas XI3. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Kesimpulan dalm penelitian ini adalah (1) Variabel lingkungan keluarga dan pergaulan teman sebaya tidak mempunyai hubungan yang positif dengan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Jamsaren Surakarta yang ditunjukkan dengan besarnya nilai F hitung sebesar 1,515 dengan taraf signifikan 0,225 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa "Terdapat hubungan yang positif antara lingkungan keluarga dan pergaulan teman sebaya dengan prestasi belajar" tidak terbukti kebenarannya. (2) Variabel lingkungan keluarga tidak mempunyai hubungan yang positif dengan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Jamsaren Surakarta yang ditunjukkan dengan besarnya nilai t hitung (1,463) dengan nilai signifikan sebesar 0,147 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa "Terdapat hubungan yang positif antara lingkungan keluarga dengan prestasi prestasi belajar siswa" tidak terbukti kebenarannya. (3) Variabel pergaulan teman sebaya tidak mempunyai hubungan yang positif dengan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Al-Islam Jamsaren Surakarta yang ditunjukkan dengan besarnya nilai t hitung (0,380) dengan nilai signifikan sebesar 0,705 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa "Terdapat hubungan yang positif antara Pergaulan teman sebaya dengan prestasi belajar" tidak terbukti kebenarannya.