Upaya Mengembangkan Mental Kewirausahaan Anak Melalui Metode Sosiodrama Pada Kelompok A Tk Aisyiyah 2 Masaran Sragen Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Authors: Sumini, Sri (Author), , Drs. Haryono Yuwono, S.E (Author), , Sri Slamet, S.Pd, M.Hum (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/22809/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/6/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/8/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/22809/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Mental kewirausahaan anak perlu dikembangkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk mengembangkan mental kewirausahaan anak adalah melalui metode sosiodrama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan mental kewirausahaan anak melalui metode sosiodrama. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Aisyiyah 2 Masaran Sragen, semester I tahun pelajaran 2012/2013. Adapun jumlah anak didik kelompok A TK Aisyiyah 2 Masaran Sragen adalah 20 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis secara komparatif, yaitu perbandingan antara mental kewirausahaan dengan indikator pencapaian pada setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan mental kewirausahaan anak melalui sosiodrama, yakni mental kewirausahaan pra siklus sebesar 44 %, peningkatan mental kewirausahaan siklus I sebesar 55 %, peningkatan mental kewirausahaan siklus II mencapai 70 % dan peningkatan mental kewirausahaan siklus III mencapai 89 %. Untuk mengembangkan mental kewirausahaan anak melalui metode sosiodrama juga didukung oleh beberapa indikator yaitu berani menghadapi tantangan, mampu mencari solusi, berani mengambil resiko dan bertanggung jawab. Selain itu keberhasilan dalam pengembangan mental kewirausahaan ini juga didukung metode pendukung diantaranya adalah pemberian waktu untuk mengerjakan tugas sebisa anak serta pemberian motivasi berupa reward dan pujian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sosiodrama dapat mengembangkan mental kewirausahaan anak