Ata uhi

Perbedaan Pembelajaran Sfae Dengan Tgt Disertai Concept Map Ditinjau Dari Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII Semester II Di MTs N Surakarta 1 Tahun 2012/2013

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi yang menggunakan pembelajaran Student Facilitator and Explaining dengan TGT (Teams Games Tournament) disertai Concept Map pada pokok materi ekosistem siswa kelas VII MTs N Surakarta 1 dilih...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Lestari, Wahyu (Author), , Drs. Djumadi, M.Kes (Author)
Hōputu:	Pukapuka
I whakaputaina:	2013.
Ngā marau:	Thesis NonPeerReviewed
Urunga tuihono:	Connect to this object online
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Implementasi Strategi Pembelajaran Cooperative ScriptDan Take And Give Dalam Pembelajaran Biologi Ditinjau Dari Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa(Pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri Manyaran Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2011/2012)
mā: Dani, Dian Purnama, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pengaruh metode pembelajaran mind map terhadap hasil belajar ipa siswa kelas vii smp negeri 1 polanharjo Klaten semester genap tahun ajaran 2015/2016
mā: ZUBAIDAH SAHAR, INAS, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Penerapan Strategi Mind Map Disertai Think Pair Share (Tps)Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Kelas XI IPA 4 SMAN Kebakkramat Karangnayar Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Wulandari, Sisca, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pengaruh Learning Cycle 7E disertai Mind Mapping Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Adversity Quotient
mā: Muhammad Iqbal Anshori, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
mā: Intan Indah Sari, -
I whakaputaina: (2022)

Penerapan Model Pembelajaran Scramble dan STAD (Student Team Achievement Divisions) Disertai Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas VIII D MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Mahesti, Maya Tri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dan Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas Vii Semester Genap Mts Negeri Surakarta 1 Tahun 2015/2016
mā: EFENDI, Oky Ardian, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

PROSES BERPIKIR ALJABAR SISWA MTs KELAS VIII MENURUT TAKSONOMI SOLO DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
mā: Lilia Sinta Wahyuniar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
mā: Widi Lestari, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Perbandingan Strategi Pembelajaran Mind Map Dan Concept Map Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Hayati, Nur, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Perbandingan Pembelajaran Biologi Menggunakan Strategi Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Think Pair Share (Tps) Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2013 / 2014
mā: Lindhawati, Puput Ayu, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Kemampuan Menggunakan Mikroskop Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016
mā: MUSTIKA SARASWATI, PUTRI, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Perbandingan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Problem Solving Dan Inquiry Pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 SurakartaTahun Ajaran 2013/2014
mā: Sawitri, Tyas Erla, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

KEMAMPUAN MATEMATIS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
mā: Triyadi, Rudini
I whakaputaina: (2013)

Perbedaan Locus Of Control Ditinjau dari Etnis
mā: Eko Sujadi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Model Jigsaw Dengan Modeltgt Terhadap Siswa Kelas VII SMP N 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014
mā: Sugiarti, Iis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DAN MIND MAPPING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL (Pada Siswa Kelas VIII Semester II MTs Negeri Nguntoronadi)
mā: ASTUTI, PUJI
I whakaputaina: (2011)

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Strategi Card Sort Dengan Make A Match Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Yuliana, Winda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa Semester 3 Kelas RSBI dan Reguler Ditinjau dari Kelompok Mata Kuliah
mā: Peristiwa, Veny Ari
I whakaputaina: (2012)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE)
mā: Nugraha, Canra
I whakaputaina: (2016)

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kartasura Menggunakan Formasi Meja Konferensi Antara Metode Pembelajaran Snowball Drilling Dengan Talking Stick
mā: NUR JANAH, SITI, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Penyusunan dan Pelaksanaan RPP Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri se-Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Hidayati, Yuli, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perbedaan Perilaku Merokok Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Menengah Dan Pendidikan Tinggi
mā: Amarudin, Muhammad Didik, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Perbedaan Strategi Card Sort Dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Artharina, Agung Hidayah, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Tingkat Pemahaman Guru Mengenai Penerapan KUurikulum 2013 Ditinjau Dari Penyusunan Rencana Pelaksanaan PembelajaranDi SMA NEGERI 1 Geyer Purwodadi Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Cahyaningrum, Andika Dwi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Implementasi kurikulum 2013 ditinjau dari instrumen penilaian terhadap kesesuaian pelaksanaan pembelajaran di kelas VIII pada mata pelajaran IPA SMP Negeri se-Kecamatan Mojosongo tahun ajaran 2014/2015
mā: Hadlana, Teguh, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Semester Gasal MTs Negeri 1 Surakarta
mā: Vironika, Novi Oktaviani, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Implementasi Strategi Problem Posing Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Kognitif Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Noorsabekti, Arif, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perbedaan Perilaku Konsumtif Ditinjau Dari Kepemilikan Kartu ATM
mā: SUDARSONO, CITRA SARI DEWI
I whakaputaina: (2010)

Kemampuan Guru IPA dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 SMP Negeri Se-Kota Surakarta Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Primadianti, Rizky Ika, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Siswa MTs (Penelitian pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Walen Tahun 2014/2015)
mā: Pratiwi,, Restu Ana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Turnament Dengan Group Investigation Menggunakan Media Charta Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerjo Karanganyar Semester II Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Astuti, Nur Dewi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Perbedaan Perilaku Berisiko Menyalahgunakan Napza Ditinjau Dari Keterlibatan Mengisi Waktu Luang Pada Remaja
mā: Lestari, Nanik Sri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Perbedaan Hasil Belajar IPA-Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) Dan Model Pembelajaran Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014
mā: Lestari, Asti Dwi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Perbedaan Stres Pada Pengguna Narkoba Ditinjau Dari Jenis Kelamin
mā: Ardiyanti, Citra Dewi
I whakaputaina: (2011)

Perbedaan Sikap Disiplin Berlalu Lintas Ditinjau DariTingkat Pendidikan
mā: Wahyuningtyas, Fika, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Perbedaan Sikap Disiplin Berlalu Lintas Ditinjau Dari Jenis Kelamin
mā: Kurniasari, Novita Dian, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Perbedaan Kemandirian Belajar Ditinjau dari Gender dan Disposisi Matematis
mā: Joko Sutrisno AB
I whakaputaina: (2021)

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Strategi Numbered Heads Together Disertai Reading Guide Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Viiic Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
mā: Faidha, Siti Wening Nur, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Diagnosis Kesulitan Belajar Aritmatika Sosial Ditinjau Dari Aspek Kognitif Matematika (Pada Siswa Kelas Vii Mts Muhammadiyah Blimbing, Polokarto, Sukoharjo)
mā: Hayuningtyas, Budi
I whakaputaina: (2012)