Studi Komparasi Strategi Picture And Picture BerbasisGambar Kartun Dan Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah BloranTahun 2013/2014

• Main Authors: Herawati, Astri (Author), , Drs. Muhroji, S.E, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/27668/1/03._Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/2/04._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/5/05._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/7/06._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/8/07._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/10/08._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/12/09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/15/10._LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27668/17/02._Naskah_Publikasi.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan strategi picture and picture berbasis gambar kartun dan strategi example non example pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran, (2) manakah yang lebih besar pengaruhnya antara strategi picture and picture berbasis gambar kartun dengan strategi example non exampledalam pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran tahun 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji keseimbangan dan uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,132 > 2,021 dengan nilai rata-rata hasil belajar IPA kelas IVA lebih besar dibandingkan kelas IVB, yaitu 80,00 > 71,43. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan strategi picture and picture berbasis gambar kartun dan strategi example non example pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran, (2) strategi picture and picture berbasis gambar kartun memberikan pengaruh lebih besar terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi example non example.