Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Implementasi Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematic Education Dengan Strategi Students Teams Achievement Division (PTK Pada Siswa Kelas VIII D SMP Muhammadiyah 1 SurakartaTahun 2013)
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan komunikasi dan hasil belajar matematika dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education dengan strategi Students Teams Achievement Division bagi siswa kelas VIII D SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindaka...
Saved in:
Main Authors: | Ariyani, Dessi Dyah (Author), , Drs. Ariyanto, M.Pd (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Implementasi Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika (PTK Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 4 Blora Tahun Ajaran 2013/2014)
by: Wibowo, Arisona Heri, et al.
Published: (2014) -
Peningkatan Kompetensi Komunikasi Belajar Matematika Dengan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (PTK Siswa Kelas X TKR 1 SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo)
by: Latifah, Anna, et al.
Published: (2013) -
Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi resource based learning (ptk pembelajaran matematika di kelas viii smp muhammadiyah purwodadi tahun ajaran 2013/2014)
by: KUSHARDANI, LUKISANITA, et al.
Published: (2014) -
Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Pokok Bahasan Lingkaran Melalui Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) (PTK PadaSiswaKelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta)
by: Puspasari, Listiyana Dewi, et al.
Published: (2013) -
Penerapan Strategi Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatan Komunikasi Belajar Matematika (PTK Bagi Siswa Kelas VIII G Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014)
by: Saputro, Muhammad Fahrudin Yuono, et al.
Published: (2014)