Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Think Talk Write Dan Auditory Intellectually Repetition Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2013/2014
Tujuan diadakannya penellitian ini untuk menguji: (1) pengaruh strategi TTW dan AIR terhadap hasil belajar matematika, (2) pengaruh kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) interaksi strategi pembelajaran dan kemampuan awal terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian yang...
Saved in:
Main Authors: | Rodiana, Ivta (Author), , Prof.Dr. Sutama, M.Pd (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Mathematical Representation Ability and Student Confidence through Auditory Intellectually Repetition
by: Nia Jusniani, et al.
Published: (2021) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)
by: Sri Rahayuningsih
Published: (2017) -
Penerapan Strategi Group Investigation Dalam Upaya Meningkatkan Kerja Keras Dan Hasil Belajar Matematika ( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2 Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )
by: Fahrudin, Ali, et al.
Published: (2014) -
IMPROVEMENT OF CREATIVITY IN MATHEMATICS STUDENTS THROUGH THE AUDITORY INTELLECTUAL REPETITION (AIR) LEARNING MODEL
by: Nur Asrawati, et al.
Published: (2022) -
Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
by: Siti Sarniah, et al.
Published: (2019)