Penerapan Strategi TTW (Think-Talk-Write) Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN Ngemplak Kidul 03 Tahun Ajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan pemecahan matematika melalui penerapan strategi pembelajaran TTW (Think-Talk-Write). Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Ngemplak Kidul 03 yang berjumlah 24 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, dan didukung de...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|