Pengaruh Sikap Keberagamaan Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa SMP N 1 Bancak

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan menguji: (1) pengaruh sikap keberagamaan terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 1 Bancak kelas VII tahun ajaran 2014/2015, (2) pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 1 Bancak kelas VII tahun ajaran 2014/2015, da...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Main Authors: Mardhiyati, Dian (Author), , Drs. Ariyanto, M.Pd (Author)
Formato: Livro
Publicado em: 2015.
Assuntos:
Acesso em linha:Connect to this object online
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
Descrição
Resumo:Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan menguji: (1) pengaruh sikap keberagamaan terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 1 Bancak kelas VII tahun ajaran 2014/2015, (2) pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 1 Bancak kelas VII tahun ajaran 2014/2015, dan (3) pengaruh sikap keberagamaan dan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP N 1 Bancak kelas VII tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bancak, Semarang tahun ajaran 2014/2015 sebanyak sebanyak empat kelas A sampai D berjumlah 151 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 31 siswa, yang diambil stratified sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk data sikap keberagamaan dan disiplin belajar. Metode dokumentasi untuk data hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) Tidak ada pengaruh antara sikap keberagamaan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bancak, karena nilai signifikansi sebesar 0,085 (p > 0,05). (2) Ada pengaruh antara kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bancak, karena nilai signifikansi sebesar 0.042 (p < 0.05). (3) Ada pengaruh yang positif signifikan antara sikap keberagamaan dan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bancak. Hal ini dapat diketahui dari nilai signifikan sebesar 0.025 (p < 0.05).
Descrição do item:https://eprints.ums.ac.id/33203/1/03.%20HALAMAN%20DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/2/04.%20BAB%20I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/3/05.%20BAB%20II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/4/06.%20BAB%20III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/5/07.%20BAB%20IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/6/08.%20BAB%20V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/7/09.%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/10/10.%20LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/33203/11/02.%20NASKAH%20PUBLIKASI.pdf