Penerapan Metode Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa (PTK Pada Siswa Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2014/2015)
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode pembelajaran Team Game Tournament pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sambi tahun ajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian t...
Saved in:
Main Authors: | Ermilia, Fika (Author), , Drs. Slamet HW, M.Pd (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PTK Pada Siswa Kelas VIII G Semester Genap SMP Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015)
by: Wulandari, Tutik, et al.
Published: (2015) -
Optimalisasi Penggunaan Strategi Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Keberanian Belajar Matematika Siswa ( PTK bagi Siswa Kelas VIII E Semester Genap SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014)
by: Wasilaturochmah, Niva Nur, et al.
Published: (2014) -
Peningkatan Komunikasi Dan Penalaran Matematika Dengan Strategi Pembelajaran Realistic Mathematic Education (Rme) Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang (PTK Pada Siswa Kelas VIIIG Semester Genap SMP N 1 Sambi 2013/ 2014)
by: HIMAWAN, KUKUH, et al.
Published: (2014) -
Peningkatan Kedisiplinan Dan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Genius Learning (PTK Pada Siswa Kelas VIIIC Semester Genap di SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014)
by: Napiah, Siti Maspiatun, et al.
Published: (2014) -
Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dan Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas Vii Semester Genap Mts Negeri Surakarta 1 Tahun 2015/2016
by: EFENDI, Oky Ardian, et al.
Published: (2016)