Implementasi Direct Method Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Bagi Peserta Didik Kelas VII MTs PPMI Assalaam Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015

• Main Authors: Lazuardi Baehaqi El-Haq, Wihdan Jefri (Author), , Drs. Najmuddin Zuhdi, M.Ag (Author), , Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/34668/1/02.%20NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/2/03.%20HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/3/04.%20BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/4/05.%20BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/5/06.%20BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/12/07.%20BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/15/08.%20BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/18/09.%20BAB%20VI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/19/10.%20Daftar%20Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/20/11.%20Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34668/25/01.%20Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Karya%20Ilmiah.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1603 Secondary Education. Middle Schools

Kemampuan berbahasa dalam kehidupan masyarakat terutama bahasa Arab sangatlah penting bagi pendidikan anak. Mata pelajaran bahasa Arab juga diajarkan di Madrasah Tsanawiyah PPMI Assalaam Sukoharjo. Dalam mata pelajaran tersebut siswa dituntut memiliki kemampuan berbahasa Arab yang meliputi membaca, menulis, menyimak dan berbicara. Maka penulis tertarik untuk meneliti dan mengkaji lebih dalam terhadap permasalahan tersebut dan dituangkan dalam bentuk skripsi yang berjudul: ''Implementasi Metode Langsung (Direct Method) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab bagi Peserta Didik Kelas VII MTs PPMI Assalaam Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015''. Dalam penelitian ini masalah yang dikaji adalah bagaimana implementasi Metode Langsung (Direct Method) dalam meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab bagi peserta didik dan apa saja kelebihan dan kelemahan penggunaan metode Metode Langsung (Direct Method) dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas VII MTs PPMI Assalaam Sukoharjo. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Metode Langsung (Direct Method) dalam meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab dan mengetahui apa saja kelebihan dan kelemahan penggunaan Metode Langsung (Direct Method). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil latar di MTs PPMI Assalaam Sukoharjo, metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil pengumpulan dan analisis data yang diperoleh, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa implementasi Metode Langsung (Direct Method) dapat meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab bagi peserta didik kelas VII MTs PPMI Assalaam tahun pelajaran 2014/2015, mereka sangat antusias dan merasa senang karena biasanya pembelajaran bahasa Arab monoton dengan metode ceramah. Secara tidak langsung siswa sudah melalui tahap dialog, membaca teks dan memahami arti teks yang telah diberikan oleh guru. Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Metode Langsung (Direct Method).