Studi Komparatif Interaksi Edukatif Dalam Konsep Pendidikan Ibnu Khaldun Dan K.H. Ahmad Dahlan
Interaksi edukatif merupakan interaksi yang berlangsung secara sadar dan terencana untuk memberikan hubungan timbal balik antara pendidik dan peserta didik. Ibnu Khaldun dan K.H. Ahmad Dahlan, keduanya sama-sama tokoh yang mengunggulkan nilai pragmatis dalam pendididikan. sehingga penelitian ini ber...
Na minha lista:
Main Authors: | Wachidah, Nur Hanif (Author), , Dr. Abdullah Aly, M.Ag (Author), , Drs. Ma'arif Jamuin. M.Si (Author) |
---|---|
Formato: | Livro |
Publicado em: |
2015-05.
|
Assuntos: | |
Acesso em linha: | Connect to this object online |
Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registos relacionados
-
Studi Komparatif Konsep Pendidikan Islam K.H. Ahmad Dahlan dan Muhammad Fethullah Gülen
Por: Estetika, Rio, et al.
Publicado em: (2016) -
Komparasi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan Abdurrahman Wahid (Gus Dur) tentang Pendidikan Humanisme
Por: Pratama, Muh Chaeruddin, et al.
Publicado em: (2015) -
Epistemologi Ekonomi Islam (Studi Pemikiran Ibnu Khaldun dalam Muqaddimah)
Por: Inayati, Anindya Aryu, et al.
Publicado em: (2015) -
PENDIDIKAN BERKEMAJUAN: REFLEKSI PRAKSIS PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN
Por: Mohamad Ali, et al.
Publicado em: (2016) -
Reflection of K.H. Ahmad Dahlan's educational ideas for school development
Por: S. Suripto
Publicado em: (2018)