Studi Komparatif Interaksi Edukatif Dalam Konsep Pendidikan Ibnu Khaldun Dan K.H. Ahmad Dahlan
Interaksi edukatif merupakan interaksi yang berlangsung secara sadar dan terencana untuk memberikan hubungan timbal balik antara pendidik dan peserta didik. Ibnu Khaldun dan K.H. Ahmad Dahlan, keduanya sama-sama tokoh yang mengunggulkan nilai pragmatis dalam pendididikan. sehingga penelitian ini ber...
保存先:
主要な著者: | Wachidah, Nur Hanif (著者), , Dr. Abdullah Aly, M.Ag (著者), , Drs. Ma'arif Jamuin. M.Si (著者) |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
出版事項: |
2015-05.
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | Connect to this object online |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
類似資料
-
Studi Komparatif Konsep Pendidikan Islam K.H. Ahmad Dahlan dan Muhammad Fethullah Gülen
著者:: Estetika, Rio, 等
出版事項: (2016) -
Komparasi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan Abdurrahman Wahid (Gus Dur) tentang Pendidikan Humanisme
著者:: Pratama, Muh Chaeruddin, 等
出版事項: (2015) -
Epistemologi Ekonomi Islam (Studi Pemikiran Ibnu Khaldun dalam Muqaddimah)
著者:: Inayati, Anindya Aryu, 等
出版事項: (2015) -
PENDIDIKAN BERKEMAJUAN: REFLEKSI PRAKSIS PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN
著者:: Mohamad Ali, 等
出版事項: (2016) -
Reflection of K.H. Ahmad Dahlan's educational ideas for school development
著者:: S. Suripto
出版事項: (2018)