Hubungan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Dengan Prestasi Belajar Ditinjau Dari Taksonomi Bloom
The purpose of this study is to analysis and examine of influence of Team Assisted Individualization (TAI) and Expository learning model toward matematic learning achievement. This study type is quantitative experiment study. Population in this study are 200 students of 7th grade in the academic yea...
Saved in:
Main Authors: | Setianingsih, Evi (Author), , Idris Harta, M.A., Ph.D (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Dan Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Taksonomi Bloom
by: Hijriati, Riska Setya, et al.
Published: (2014) -
Penerapan Missouri Mathematics Project (MMP) pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom
by: Santosa, Fitri Ariani, et al.
Published: (2013) -
Profil Kemampuan Guru dalam Merancang Soal/Permasalahan Matematika Ditinjau dari Taksonomi Bloom
by: Baiq Rika Ayu Febrilia
Published: (2019) -
Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Concept Mapping Dan Problem Posing Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Menurut Taksonomi Bloom (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun 2013/2014)
by: Sari, Lia Indah Purnama, et al.
Published: (2014) -
Analisis Soal-soal Buku Ajar Matematika Kelas VII Ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi
by: Prasetya, Irfan Yuni, et al.
Published: (2017)