Eksperimen Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Cooperative Learning Type Think Pair Share Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tempel Surakarta

Kurnianingtyas WK. Q100130016. Experiment of Learning Contextual Teaching And Learning And Cooperative Learning Type Think Pair Share Towards Self-reliance In Terms Of Student Learning Motivation of Learning at Grade IV SD Negeri Tempel Surakarta. Thesis. Education Management Post Graduate. Muhammad...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Wibawakusuma, Kurnianingtyas (Autor), , Prof.Dr. Sutama, M.Pd (Autor), , Dr.Suyatmini,SE.,M.Si (Autor)
Format:	Knjiga
Izdano:	2016.
Teme:	Thesis NonPeerReviewed
Online pristup:	Connect to this object online
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Slični predmeti

Peningkatan Kreativitas Dan Kemandirian Belajar Akuntansi Melalui Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas X SMK Teknosa Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
od: TRI ARYANTO, HASAN, i dr.
Izdano: (2017)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Tingkat Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas VII SMP Batik Surakarta
od: Hardini Kurniani, Khoirida, i dr.
Izdano: (2017)

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Explicit Instruction dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Batik Surakarta Tahun 2016/2017
od: Adinata, Yuda Candri, i dr.
Izdano: (2017)

Ekperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Dan Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa(Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Gatak Tahun Ajaran 2012/2013
od: Pamungkas, Novy Nugroho, i dr.
Izdano: (2013)

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
od: Fingki Afriyola, i dr.
Izdano: (2020)

Kontribusi Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Jarak Tempat Tinggal Siswa SMK 1 Muhammadiyah Sukoharjo
od: Hapsari, Siwi Aulia, i dr.
Izdano: (2013)

Hasil Belajar Ekonomi Ditinjau Dari Persepsi Siswa MengenaiKompetensi Pedagogik Guru Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
od: Larasati, Pramesti Dwi, i dr.
Izdano: (2016)

Eksperimen Pembelajaran Dengan Strategi Problem BasedLearning Dan Group Investigation Terhadap Hasil BelajarMatematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa Kelas VIIISMP Negeri 1 Surakarta Semester GenapTahun Ajaran 2015/2016
od: Rachmawati Wahyu Saputri, Ika, i dr.
Izdano: (2016)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Tipe Two Stay Two Stray, Numbered Heads Together, Dan Think Pair Share Ditinjau Dari Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Sukoharjo
od: , Sugiyamti, i dr.
Izdano: (2017)

Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013
od: Tiyana, Aris, i dr.
Izdano: (2013)

Motivasi Belajar Auditing Ditinjau Dari Penggunaan Internet Sebagai Media Belajar Dan Lingkungan Kampus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013
od: Putri Anggraini, Dessy, i dr.
Izdano: (2017)

Dukungan Minat, Fasilitas, dan Pola Asuh dalam Belajar terhadap Kemandirian serta Dampaknya pada Hasil Belajar Matematika Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta
od: Astuti, Ayu Widi, i dr.
Izdano: (2017)

Prestasi Belajar Ditinjau Dari Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013
od: Nopitasari, Ninda, i dr.
Izdano: (2013)

Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2013/2014
od: Gautama, Nandana Yudha, i dr.
Izdano: (2015)

Pengaruh Strategi Pembelajaran KooperatifThink Pair Share (Tps) Dan Project Based Learning(Pjbl) Terhadap Hasil Belajar MatematikaDitinjau Dari Komunikasi Siswa Di Smp Negeri 1Kartasura
od: Madyawati, Dyah Tara, i dr.
Izdano: (2016)

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau DariPenggunaan Metode Pembelajaran Dan Fasilitas Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013
od: Putri, Tria Selviana Andriani Wahyuni, i dr.
Izdano: (2013)

Optimalisasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Melalui Pengorganisasian Tugas Terstruktur Dan Kuis Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Pada Siswa KELAS VIIB SMP N 03 Polokarto Tahun Ajaran 2015/2016
od: WINASTUTI SUBANDI, RETNANING, i dr.
Izdano: (2016)

Minat Belajar Manajemen Keuangan Ditinjau dari Persepsi Mahasiswa Mengenai Keterampilan Mengajar Dosen dan Fasilitas Belajar pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fkip UMS Angkatan 2013
od: Ayu Kencanawati, Novitasari, i dr.
Izdano: (2015)

Keaktifan Belajar Siswa Disekolah Ditinjau Dari Metode Pembelajaran Guru Dan Kelengkapan Fasilitas Sekolah Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VII MTS Yasi Kronggen Brati Tahun Pelajaran 2012/2013
od: Alpiyah, Ulil, i dr.
Izdano: (2013)

Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMP/MTs
od: Siti Mamartohiroh, i dr.
Izdano: (2020)

Analisis germane cognitive load siswa ditinjau dari gaya belajar matematis pada pembelajaran Contextual Teaching and Learning
od: Ektin Ardayeni, i dr.
Izdano: (2019)

Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika Melalui Strategi Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun 2014/2015
od: Setiyadi, Aji Gunawan, i dr.
Izdano: (2015)

Kontribusi Lingkungan Belajar, Fasilitas Belajar, Dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi Dan Dampaknya Pada Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017
od: Cahyanti, Yuli, i dr.
Izdano: (2017)

Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.
od: Chumairoh, Yesi, i dr.
Izdano: (2017)

Upaya Meningkatkan Kemandirian Dan Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Think Pair Share (TPS) : (PTK Pada Siswa Kelas XA Farmasi SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran
od: Susanti, Sri, i dr.
Izdano: (2014)

Kontribusi Minat Belajar, Lingkungan Dan KemandirianBelajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa KelasX SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2014/2015
od: Pramanasari, Nurbaity Eka, i dr.
Izdano: (2015)

Pembentukan Pribadi Disiplin Dalam Implementasi Ekstrakurikuler Pramuka Di SDN 2 Tirem Grobogan
od: Kardi, Kardi, i dr.
Izdano: (2016)

Prestasi Belajar Akuntansi Perbankan Ditinjau Dari Sarana Belajar Dan Lingkungan Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010/2011
od: Septiantoni, Ferry, i dr.
Izdano: (2013)

EFEKTIVITAS MEDIA E-LEARNING DENGAN METODE GUIDED DISCOVERY DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
od: Ulfa Lu'luilmaknun, i dr.
Izdano: (2018)

Pengaruh Komunikasi Guru Dengan Siswa Dan Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS di Madarasah Aliyah Islamiyah Balen Bojonegoro Tahun Ajaran 2014/2015
od: Ismawati, Siti, i dr.
Izdano: (2014)

Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
od: Yuniati, Ade, i dr.
Izdano: (2013)

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
od: MAHPUDIN, -
Izdano: (2015)

PENGARUHPENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK THINK PAIR SHARE (TPS)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI
od: Henri, Frenklin
Izdano: (2015)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning Dan Problem Posing Ditinjau Darikemandirian Siswa
od: Rohman, Ahmad Fathur, i dr.
Izdano: (2013)

MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DALAM MEMBANGUN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
od: Mutini Mutini, i dr.
Izdano: (2022)

DAPATKAH MODEL BLENDED LEARNING MEMPENGARUHI KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA?
od: Budi Yanto, i dr.
Izdano: (2018)

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IX SMP Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa
od: Annisa Uswatun Hasanah, i dr.
Izdano: (2022)

Kontribusi Fasilitas Belajar, Minat Masuk Sekolah Kejuruan Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Smkn 1 Jenar Sragen Tahun 2015/2016
od: Partono, Partono, i dr.
Izdano: (2016)

Pengaruh Disiplin Belajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun 2012/2013
od: Novitasari, Eva, i dr.
Izdano: (2013)

Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Pembelajaran Tugas Portofolio Mandiri Pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 SurakartaTahun Ajaran 2016/2017
od: Hastuti, Ari Puji, i dr.
Izdano: (2017)