PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN METODE CERAMAH PADA PELAJARAN HADITS DI SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
Dalam mata pelajaran Hadits, pada umumnya guru menggunakan metode pembelajaran ceramah. Gaya guru yang statis dapat menimbulkan kejenuhan siswa dalam mengikuti pelajaran, sehingga beberapa pendidik menggunakan metode active learning dalam proses belajar mengajar di kelas. Namun, kita tidak tahu apak...
Spremljeno u:
Glavni autor: | FITHRIYANTI, FITHRIYANTI (Autor) |
---|---|
Format: | Knjiga |
Izdano: |
2008.
|
Teme: | |
Online pristup: | Connect to this object online |
Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
Slični predmeti
-
Perbedaan Pendidikan Kesehatan Metode Ceramah Dengan Ceramah Disertai Leaflet Terhadap Pengetahuan Keluarga Pasien Post Stroke Di Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta
od: Febriyanto, Tri Agung, i dr.
Izdano: (2013) -
STRATEGI PAIKEM TIPE CERAMAH PLUS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN-HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA'HAD ISLAMI PALEMBANG
od: Elhefni E, i dr.
Izdano: (2014) -
STRATEGI PAIKEM TIPE CERAMAH PLUS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN-HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA'HAD ISLAMI PALEMBANG
od: Elhefni Elhefni, i dr.
Izdano: (2014) -
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DAN METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006/2007
od: HARINI , HARINI
Izdano: (2007) -
Kompetensi Guru Al-Qur'an Hadits Dalam Evaluasi Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester Gasal Tahun Pelajaran 2013 ( SMP Muhammadiyah 5 Surakarta )
od: Lestari, Sri, i dr.
Izdano: (2014)