PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN METODE CERAMAH PADA PELAJARAN HADITS DI SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
Dalam mata pelajaran Hadits, pada umumnya guru menggunakan metode pembelajaran ceramah. Gaya guru yang statis dapat menimbulkan kejenuhan siswa dalam mengikuti pelajaran, sehingga beberapa pendidik menggunakan metode active learning dalam proses belajar mengajar di kelas. Namun, kita tidak tahu apak...
में बचाया:
मुख्य लेखक: | FITHRIYANTI, FITHRIYANTI (लेखक) |
---|---|
स्वरूप: | पुस्तक |
प्रकाशित: |
2008.
|
विषय: | |
ऑनलाइन पहुंच: | Connect to this object online |
टैग: |
टैग जोड़ें
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
समान संसाधन
-
Perbedaan Pendidikan Kesehatan Metode Ceramah Dengan Ceramah Disertai Leaflet Terhadap Pengetahuan Keluarga Pasien Post Stroke Di Kecamatan Pasar Kliwon Surakarta
द्वारा: Febriyanto, Tri Agung, और अन्य
प्रकाशित: (2013) -
STRATEGI PAIKEM TIPE CERAMAH PLUS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN-HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA'HAD ISLAMI PALEMBANG
द्वारा: Elhefni E, और अन्य
प्रकाशित: (2014) -
STRATEGI PAIKEM TIPE CERAMAH PLUS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN-HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA'HAD ISLAMI PALEMBANG
द्वारा: Elhefni Elhefni, और अन्य
प्रकाशित: (2014) -
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DAN METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006/2007
द्वारा: HARINI , HARINI
प्रकाशित: (2007) -
Kompetensi Guru Al-Qur'an Hadits Dalam Evaluasi Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester Gasal Tahun Pelajaran 2013 ( SMP Muhammadiyah 5 Surakarta )
द्वारा: Lestari, Sri, और अन्य
प्रकाशित: (2014)