KESESUAIAN KURIKULUM KETERAMPILAN VOKASIONAL DENGAN TUGAS PERKEMBANGAN DAN TUNTUTAN KOMPETENSI DUNIA KERJA BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C "X" KOTA BANDUNG : Studi Kasus Kelas Anak Tunagrahita Sedang
Kenyataan bahwa anak tunagrahita memiliki kesulitan dalam mendapatkan kesempatan bekerja di masyarakat menjadi latar belakang tesis ini. Penelitian studi kasus ini dilakukan pada kelas tunagrahita sedang tingkat SMALB. Fenomenanya adalah kurikulum SMALB bagi anak tunagrahita sedang, tugas perkembang...
Saved in:
Main Author: | Julia, Salma (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2011-08-04.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS IX SMPLB DI SLB PURNAMA ASIH BANDUNG
by: Febriyanti, Fera
Published: (2013) -
PENGARUH PERMAINAN LEGO TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA SEDANG :Penelitian pada anak Tunagrahita Sedang di SLB ABC YPLAB Lembang
by: Resti Cintarsmi, -
Published: (2012) -
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASARPADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG
by: Ade Mimin, -
Published: (2009) -
PENYUSUNAN PROGRAM KETERAMPILAN GERAK LOKOMOTOR BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C SUKAPURA
by: Lilis Susanti Sutriani, -
Published: (2018) -
PROGRAM INTERVENSI BERBASIS KELUARGA UNTUK KETERAMPILAN PERSIAPAN KERJA (PRA-VOKASIONAL) PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG
by: Rachmawati, Debi Amelia
Published: (2017)