PERBEDAAN PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL KONVENSIONAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PROGRAM DIKLAT PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN MOTOR LISTRIK DI BALAI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN (BPTP) BANDUNG
Penelitian ini membahas tentang perbedaan penerapan Contextual Teaching and Learning dengan model konvensional, dengan mengambil sampel siswa pada program diklat pekerjaan dasar perbaikan motor listrik di BPTP Bandung. Penelitian ini berlatar belakang dengan melihat kecenderungan pengajaran yang ber...
Saved in:
Main Author: | Aisyah, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2008-01-11.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN METODE KASUS DENGAN MODEL KONVENSIONAL MENGGUNAKAN MODUL DALAM MATA DIKLAT MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN MOTOR LISTRIK (MPDPML) DI BALAI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN (BPTP) BANDUNG
by: Wahyu Hidayat, -
Published: (2008) -
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATA DIKLAT MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN MOTOR LISTRIK(STUDI KASUS PADA SISWA KELAS 2 DI BALAI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN BANDUNG)
by: Irma Sudirman, -
Published: (2008) -
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN KONVENSIONAL : Studi Kasus pada Program Diklat Pengoperasian Peralatan Pengaiih Daya Tegangan Rendah (P3DTR) di Balai Pengembangan Teknoiogi Pendidikan (BPTP) Bandung
by: Indra Sudrajat, -
Published: (2008) -
Perbedaan Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Dengan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik
by: Karlin Kurniati, -
Published: (2018) -
PENGARUH MANAJEMEN MUTU LAYANAN GURU DI UPTD BALAI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN (BPTP) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT TERHADAP KEPUASAN PESERTA DIKLAT SISWA SMK
by: Dwi Indah, -
Published: (2009)