PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMANDUAN PERJALANAN WISATA XI ULP DI SMK NEGERI 1 BANDUNG

• Main Author: Maudhy Dhanty Choessawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/104188/1/S_PAR_1908439_Title.pdf; http://repository.upi.edu/104188/2/S_PAR_1908439%20Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/104188/3/S_PAR_1908439%20Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/104188/4/S_PAR_1908439%20Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/104188/5/S_PAR_1908439%20Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/104188/6/S_PAR_1908439%20Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/104188/7/S_PAR_1908439%20Appendix.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General)

Penggunaan audio visual sebagai media pembelajaran masih jarang dimanfaatkan oleh guru dalam menyampaikan isi materi. Mengingat bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis audio visual memiliki peran penting dalam proses pembelajaran yang bisa menumbuhkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran Pemanduan Perjalanan Wisata agar siswa untuk lebih mengetahui bagaimana teknik pemanduan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh menggunakan dan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis audio visual pada kelas eksperimen dan kontrol terhadap motivasi belajar siswa. Studi ini mempergunakan pendekatan kuantitatif yang merupakan didalamnya memakai angka-angka dengan mempergunakan pengolahan statistik. Metode penelitian yang dipakai pada studi ini ialah metode eksperimen. Nilai Sig.(2-tiled) < 0,05 yakni 0,009, hal tersebut bisa menunjukan bahwasanya Ha pada kedua kelas diterima. Bisa diartikan bahwasanya ada perbedaan yang signifikan antara penerapan media pembelajaran berbasis audio visual pada kelas eksperimen serta tanpa menerapkan media pembelajaran berbasis audio visual pada kelas kontrol terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran pemanduan perjalanan wisata di SMKN 1 Bandung, : The use of audio visual as a learning medium is still rarely used by teachers in delivering material content. Given that the use of audio-visual based learning media has an important role in the learning process that can foster student learning motivation, especially in learning Travel Guide so that students can better know how good guiding techniques are. This study aims to determine the difference in the effect of using and without using audio-visual based learning media in experimental classes and controls on student learning motivation. This study uses a quantitative approach which is in using numbers using statistical processing. The research method used in this study is an experimental method. The value of Sig.(2-tiled) < 0.05 which is 0.009, it can indicate that Ha in both classes is accepted. It can be interpreted that there is a significant difference between the application of audio-visual based learning media in experimental classes and without applying audio-visual based learning media in control classes on student learning motivation in guided travel learning at SMKN 1 Bandung.