PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA(Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografidi SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung)
Model pembelajaran merupakan salah satu komponen utama dalam kegiatan belajar mengajar, karena model pembelajaran berperan sebagai alat untuk menciptakan proses kegitan belajar mengajar yang kondusif. Kondisi empiris dilapangan masih menunjukan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada guru, dimana p...
Saved in:
Main Author: | Nita Setiawati Irawan, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2009-05-30.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn KELAS VSD NEGERI 011 BUKIT GAJAH KECAMATAN UKUI
by: Jasman R '
Published: (2016) -
DIAGNOSIS KESEHATAN PENGANGGARAN SEKOLAH DI SEKOLAH LABORATORIUM PERCONTOHAN KAMPUS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (UPI)
by: Wiwit Setiawati, -
Published: (2019) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IISD NEGERI 010 SILIKUAN HULU KECAMATAN UKUI
by: Suharni '
Published: (2016) -
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS(STAD) IN TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT
by: Hayatunisa, Linta
Published: (2013) -
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS STAD) IN TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT
by: Hayatunisa, Linta
Published: (2013)