TANTANGAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN NALAR KRITIS SISWA UNTUK MENJAWAB SOAL-SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM)
Peralihan kebijakan pendidikan yaitu Ujian Nasional (UN) menjadi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) membutuhkan penyesuaian kebiasaan belajar yang adaptif bagi guru dan siswa. Budaya UN yang berfokus pada bagaimana siswa menghadapi tes atau ujian bertransisi menjadi AKM yang memandang evaluasi berkala...
Saved in:
Main Author: | Laila Fajriyanti, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2023-12-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL TIPE ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM)
by: Wahyu Linda Setianingsih, et al.
Published: (2022) -
ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN SOAL AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) KELAS
by: Nasrullah Nasrullah, et al.
Published: (2022) -
ANALISIS TERHADAP BUTIR SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) TINGKAT SMP DITINJAU DARI DOMAIN LITERASI MATEMATIS PISA
by: Anggita Rizki Handayu, -
Published: (2020) -
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Melalui Program Pelatihan
by: Marrypadang
Published: (2022) -
PENGEMBANGAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) PADA MATERI LAJU REAKSI
by: Annisa Ekaputri Febriani, -
Published: (2021)