PENERAPAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION DALAM MENGAKOMODASI KEBERAGAMAN SISWA DAN DAMPAKNYA TERHADAP INKLUSIFITAS, PARTISIPASI, MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DI KELAS INKLUSIF: PENELITIAN TINDAKAN COLABORATIF DI SEKOLAH X JAKARTA TIMUR
Setiap anak, baik karena gangguan perkembangan fisik/mental maupun cerdas/bakat istimewa berhak untuk memperoleh pendidikan seperti layaknya anak-anak "normal" lainnya dalam lingkungan yang sama (Education for All). Hal ini diartikan bahwa anak-anak yang "normal" maupun yang dini...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014-07-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|